综合评价

校内外   04-17 14:03

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兼顾区域校本特色:自定义评价指标,量身定制个性化评价方案

评价依据真实可信:全面记录成长轨迹,内容可公开可追溯

促进学生全面成长:匹配不同模板形成差异化报告,科学引导全面发展


综合评价平台


       『校内外』平台的综合素质测评实现方案由三部分组成:自定义测评标准、记录测评过程和形成测评报告。三部分之间的关系如下图所示:

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1.测评标准自定义

       『校内外』综合素质测评体系基于模块化结构,学校根据自身的教学特色和需求自行设计的测评标准是由测评内容、测评点和对应的测评方法三部分组成。

Ÿ  测评内容——学校针对测评思路及框架落地形成的具体测评项目,后续基于这些项目分别设置测评点和测评方法;

Ÿ  测评点——每一个测评项目都有相应的测评点,用于考核学生是否按要求完成了测评内容,或判断测评内容的完成程度;

Ÿ  测评方法——即测评点的具体执行方式及对应的量化指标。通过这些指标可以区分不同学生在同一测评点之间的差异,最终形成差异化    的报告。


2.围绕教育教学的全过程记录

       『校内外』通过云平台与智能硬件相结合的方式实现了围绕教育教学的全过程多样化数据采集,全方面提供学生综合素质测评的数据支撑。包括基础信息记录、过程性记录、展示性记录。让更多的人全面参与,实现多个角度的记录,保留最原始、真实、完整、可追溯的内容。满足不同评价方对同一评价主体不同评价方法、不同维度及不同评价素材的需求。


3.依据过程数据生成专属报告

       『校内外』综合素质测评平台通过学生学习轨迹、学生考勤数据、学习作品档案等等记录获取测评支撑数据最终生成专属测评报告。每个学生会获得单项评分和整体评分。

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修改于 04-17 | 阅读量 1740
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